Les élèves de seconde, encadrés par leurs professeurs de SVT, vont sur le terrain. Ils abordent deux thématiques du programme : la dynamique des paysages et la biodiversité.
Sur la plage d’audresselles, ils repèrent dans le paysage les roches sédimentaires, cherchent à les identifier. Puis ils partent à la recherche d’indices pour retrouver leur milieu de formation. Après avoir observé les écoulements sur la plage, ils formulent et testent des hypothèses sur les facteurs d’érosion.
A Tardinghen, ils comparent les différents écosystèmes retrouvés à travers le cordon dunaire : vieille dune, marais, jeune dune. Ils utilisent une application mobile pour identifier les espèces végétales rencontrées. Arrivés sur la plage, ils observent les moyens humains de lutte contre l’érosion.
